Intervisie sociale diensten - groep 1
Deze vorming bestaat uit twee elementen:
1. De kern, supervisie
Supervisie legt een sterke nadruk op reflectief leren. Hier wordt systematisch leren aan ervaring gekoppeld. Meer bepaald aan praktijkervaring die door mensen opgedaan in hun concreet beroepsmatig handelen. In de praktijk betekent dit dat op vaste tijdstippen een supervisiegroep of 'leergesprek' georganiseerd wordt waarin werkervaringen door de betrokkenen worden besproken.
Dit leerzaam reflecteren en omzien gebeurt onder begeleiding van een supervisor en volgens afgesproken regels.
De supervisie vertrekt altijd van concrete praktijkvragen, situaties. Alles wat de werkcontext betreft kan aan bod komen. Dit aan de hand van bijvoorbeeld een casus of concrete werkvragen die de deelnemers meebrengen.
2. Element van vorming, methodiek
Vanuit de praktijkervaringen wordt door Joost linken gelegd naar zinvolle en concreet toepasbare theoretische en methodische modellen.
De toepassing van de theorie gebeurt aan de hand van de praktijkvoorbeelden en vragen die de deelnemers meebrengen.
Ter illustratie enkele kaders / thema's die de laatste jaren aan bod kwamen zijn:
- Systeemdenken, basisvoorwaarden om je erkend te voelen
- Joinen, verwerven van mandaat, gesprekstechnieken
- Kernkwadrant
- Tekst rond empowerment
- Tekst Brugs model, vertrekken vanuit krachten, wat goed loopt
- Leidinggeven, situationeel leidinggeven
- Omgaan met conflicten binnen gezinnen
- Burn-out
- Het geven van slecht nieuws
- Nieuwe regelgeving VAPH en invloed hierop op de WZC
- Mensen met psychische / psychiatrische problemen in een WZC
- Euthanasie
- Zorgoverleg
- De organisatie van kortverblijf